>>> dorobek naukowy

 

Wykaz publikacji w latach 2009 - 2011

Artykuły naukowe w recenzowanych publikacjach zwartych (2009):

  1. Śliwerski B., Przesłanki sporu o status pedagogiki Montessori we współczesnych naukach o wychowaniu, w: Pedagogika Marii Montessori w Polsce i w świecie, red. Barbara Surma, Wydawnictwo PALATUM, Łódź-Kraków 2009

  2. Śliwerski B., Przedmowa do wydania polskiego, w: Ch. Rittelmeyer, Dzieciństwo w opresji. Pomiędzy przemysłem kulturowym a technokratycznymi reformami szkolnictwa, tłum. Barbara Kowalewska, red. nauk. Bogusław Śliwerski, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2009, s. 7-11

  3. Śliwerski B., Przesłanki sporu o status pedagogiki Montessori we współczesnych naukach o wychowaniu, w: Pedagogika Marii Montessori w Polsce i w świecie, red. Barbara Surma, Wydawnictwo PALATUM, Łódź-Kraków 2009

  4. Śliwerski B., Problemy współczesnej edukacji. Dekonstrukcja polityki oświatowej III RP, Warszawa: WAiP 2009

  5. Śliwerski B., Przyrzeczenie harcerskie. Historia, metodyka, manipulacje, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2009

  6. Śliwerski B., Ped@gog w blogosferze 2008-2009, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2009.

  7. Śliwerski B., Współczesna myśl pedagogiczna. Znaczenia. Klasyfikacje. Badania, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2009.

  8. Śliwerski B., Súčasné teórie a smery vo výchove a vzdelávaní, preklad Tomaš Jablonský, Hana Šimčiková, Katolická univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta, Ružomberok 2009

  9. Śliwerski B., O výzkumu současných směru pedagogiky, In: Český pedagopgický výzkum v mezinárodním kontextu, Česka asociace pedagogického výzkumu  a Katedra pedagogiky Pedagogicke fakulty Ostravske univerzity v Ostravě, Ostrava 9-11 zaří 2009, s. 32-38

  10. Śliwerski B., Wobec INNEJ teorii pedagogicznej w ponowoczesnym świecie, w: Miejsce innego we współczesnych naukach o wychowaniu. Trudy dorastania, trudy dorosłości, WSP/EGP, Łódź 2009, s. 25-38

  11. Teoretyczne podstawy edukacji alternatywnej, red. Bogusław Śliwerski, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2009.

  12. Śliwerski B., Szkoła uspołeczniona – szkołą dialogu w kontekście polityki oświatowej posocjalistycznego dwudziestolecia, w: Pedagogika dialogu. Dialog w teorii i praktyce edukacyjnej, red. Ewa Dąbrowa i Dorota Jankowska, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2009, s. 236-250 

  13. Śliwerski B., Podstata výchovy, Disputationes Scientificae. Universitatis Catholicae in Ružomberok, 2009 ročnik IX, čislo I, s. 34-54 (ISSN 1335-9185)   

  14. Śliwerski B., O biografistyce pedagogicznej na kanwie projektu “Słownika Współczesnych Pedagogów” Czesława Kupisiewicza, w: Edukacja narodowym priorytetem. Księga jubileuszowa w 85.rocznicę urodzin Profesora Czesława Kupisiewicza, Oficyna Wydawnicza „”Humanitas” , Sosnowiec 2009, s. 187-195 

  15. Śliwerski B., Rozumienie i stosowanie wulgaryzmów i przekleństw przez rodziców, moj@klanza.org.pl ,Elektroniczne Czasopismo Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA, 2009 nr 1, s. 5-12 (ISSN 1898- 8687) – afiliacja 50% WSP , 50% DSW

  16. Rec. Jolanta Kruk, Doświadczenie, reprezentacja i działanie wśród rzeczy i przedmiotów.. Projektowanie edukacyjne, Gdańsk: Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego 2008, w: Ruch Pedagogiczny 2009 nr 1-2, s. 76-78

  17. Śliwerski B., Model szkoły w świetle pedagogiki chrześcijańskiej Instytutu Edukacji Narodowej , Etyka w życiu gospodarczym. Annales, 2009 tom 12, nr 2, s. 77-89

  18. Eller H., Nauczyciel wychowawca w szkole waldorfskiej. Wprowadzenie w specyfikę pracy, tłum. Michał Głażewski, red. naukowa  Bogusław Śliwerski, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2009

  19. Ch. Rittelmeyer, Dzieciństwo w opresji. Pomiędzy przemysłem kulturowym a technokratycznymi reformami szkolnictwa, tłum. Barbara Kowalewska, red. nauk. Bogusław Śliwerski, Oficyn a Wydawnicza „Impuls”,  Kraków 2009

  20. B. Śliwerski, Przedmowa do wydania polskiego,   w: Ch. Rittelmeyer, Dzieciństwo w opresji. Pomiędzy przemysłem kulturowym a technokratycznymi reformami szkolnictwa, tłum. Barbara Kowalewska, red. nauk. Bogusław Śliwerski, Oficyn a Wydawnicza „Impuls”,  Kraków 2009 , s. 7-11

  21. Śliwerski B., Debata, część I, w: Szkoła polska: między barbarzyństwem i Europą (lekcja „toruńska” i ślady prasowe – pięć lat później i co dalej?), red. Lech Witkowski, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2009, s. 82-87

  22. Śliwerski B., Z podziękowaniem Drogiemu Jubilatowi, Księga Pamiątkowa  z okazji Jubileuszu  dla Księdza Janusza Tarnowskiego, spisana Anno Domini 2009, Oficyna Wydawniczo-Poligraficzna Adam, Warszawa 2009, s.301-302

  23. Śliwerski B., Przesłanki sporu o status pedagogiki Montessori  we współczesnych naukach o wychowaniu, w: Pedagogika Marii Montessori w Polsce i w świecie, red. Barbara Surma, Wydawnictwo PALATUM, Łódź-Kraków 2009

  24. Śliwerski B., Harcerstwo jako awangardowy w dziejach pedagogiki system samowychowawczy, w: Zagrożenia wychowawcze XXI wieku, red. Kazimierz Wiatr, Komisja Nauki, Edukacji i Sportu Senatu Rzeczypospolitej Polskiej, Kancelaria Senatu, Warszawa 2009, s.   209-228.

  25. B. Śliwerski, Pożegnanie Profesor Teresy Borowskiej,. Forum Oświatowe  2009 nr 2, s. 155-157 ; także, Chowanna 2009 nr 2

  26. Tłum.  R. Šikulova, Zastosowanie metod interakcyjnych w nauczaniu dydaktyki ogólnej studentów kierunków nauczycielskich, Rocznik Pedagogiczny t.32 (2009), s. 167-170

  27. Śliwerski B., O wymierności pracy nauczyciela, Studia Pedagogiczne Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego, tom 18, 2009, s. 31-48

  28. Śliwerski B., Pedagog jako sprawca wychowania, Kwartalnik Pedagogiczny 2009 nr 4, s. 5-30

  29. Śliwerski B., O pewnej okoliczności zmian prawnych dla potrzeb ruchu edukatorów domowych w Polsce, w: Edukacja domowa w Polsce. Teoria i praktyka, red. Marzena i Paweł Zakrzewscy, Warszawa: Oficyna Wydawniczo-Poligraficzna „Adam” 2009, s. 361-373

  30. H.Eller, Nauczyciel wychowawca w szkole waldorfskiej. Wprowadzenie w specyfikę pracy, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2009 (rec. Bogusław Śliwerski, w: Studia Edukacyjne 2009 nr 9, s. 215-217

  31. Śliwerski B., Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji „Miejsce innego we współczesnych naukach o wychowaniu” 21-22 kwietnia 2009 w Łodzi, Kwartalnik Pedagogiczny 2009 nr 4, s. 203-212

Artykuły naukowe w recenzowanych publikacjach zwartych (2010):

  1. Śliwerski B., Myśleć jak pedagog, Sopot: GWP 2010

  2. Studia z Teorii Wychowania. Półrocznik Zespołu Teorii  Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, red. Bogusław Śliwerski, Mirosław Kowalski, Nr 1/2010, Gdańsk: GWP 2010 (ISBN 978 – 83 – 7489 – 299 – 5)

  3. Śliwerski B., Czy możliwy jest w szkole dialog? Paedagogia Christiana. Dialog- Religia-Edukacja I, 2010 nr 1, s.175-192, (ISSN 1505 – 6872)

  4. Śliwerski B., Słowo wstępu od redaktora naczelnego, w: Studia z Teorii Wychowania. Półrocznik Zespołu Teorii  Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, red. Bogusław Śliwerski, Mirosław Kowalski, Nr 1/2010, Sopot: GWP 2010, s. 7-9

  5. Śliwerski B., Teoretycy wychowania wobec typologii nurtów współczesnej myśli pedagogicznej, w: Studia z Teorii Wychowania. Półrocznik Zespołu Teorii  Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, red. Bogusław Śliwerski, Mirosław Kowalski, Nr 1/2010, Sopot: GWP 2010, s. 13-32

  6. Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania (bibliografia), w: Studia z Teorii Wychowania. Półrocznik Zespołu Teorii  Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, red. Bogusław Śliwerski, Mirosław Kowalski, Nr 1/2010, Sopot: GWP 2010, s. 331- 337

  7.  Pedagogika. Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji, tom 4, red. Bogusław Śliwerski, Sopot: GWP 2010

  8. Śliwerski B., Wprowadzenie w: Pedagogika. Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji, tom 4, red. Bogusław Śliwerski, Sopot: GWP 2010, s. IX-XI

  9. Śliwerski B., Teorie wychowania w: Pedagogika. Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji, tom 4, red. Bogusław Śliwerski, Sopot: GWP 2010, s. 209-238

  10. Śliwerski B., Pedagogika alternatywna, w: Pedagogika. Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji, tom 4, red. Bogusław Śliwerski, Sopot: GWP 2010, s. 443- 468

  11. Lechta V., Pedagogika inkluzyjna, w: Pedagogika. Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji, tom 4, red. Bogusław Śliwerski, Przekład z języka słowackiego B. Śliwerski, Sopot: GWP 2010, s. 321-336

  12. Śliwerski B., Innowacyjność w codzienności szkolnej i badawczej w: Wychowanie. Pojęcia. Procesy. Konteksty. Interdyscyplinarne ujęcie, red. Maria Dudzikowa, Maria Czerepaniak-Walczak, tom 5, Sopot: GWP 2010, s. 113-136

  13. Śliwerski B., Słowo wstępne, w: W. Kuzitowicz, Polska szkoła w cieniu IV RP, Łódź: WSP/EGP 2010, s. 7-10

  14. Śliwerski B., Pedagogika krytyczna widziana liberalnie. Glossa do książki H.A. Girouxa i L. Witkowskiego, w: H.A. Giroux,  L. Witkowski, Edukacja i sfera publiczna. Idee i doświadczenia pedagogiki radykalnej, Przedmowa: Zbigniew Kwieciński, Posłowie: Tomasz Szkudlarek, Aneks: Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2010, s.491-504

  15. Śliwerski B., Oświatowa zdrada ideałów i wartości nauczycielskiej Solidarności, w: Edukacja w warunkach zniewolenia i autonomii (1945-2009), red. Elżbieta Gorloff, Romuald Grzybowski, Andrzej Kołakowski, Zakład  Historii Nauki, Oświaty  i Wychowania. Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego, tom III serii: Szkoła – Państwo – Społeczeństwo red. Romuald Grzybowski, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2010, s.435-456

  16. Śliwerski B., Pedagogika zabawy w obszarze nurtów współczesnej myśli pedagogicznej, w: O metodzie KLANZY. Teoria i praktyka, red. Elżbieta Kędzior – Niczyporuk, Wydawnictwo KLANZA, Lublin 2010, s. 17-38

  17. Śliwerski B., Czyje są nasze dzieci, a czyje są przedszkola? Bliżej Przedszkola 2010 nr 1, s. 36-37.

  18. Śliwerski B., Profesor Wincenty Okoń o sobie, w: Życie i dzieło z ideą wielostronności w tle, red. Andrzej Bogaj, Henryka Kwiatkowska, Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych, Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego, Państwowy Instytut Wydawniczy w Radomiu,  2009, s. 211-214

  19. Śliwerski B., Komu służą rankingi oświatowe ? Współczesny dyskurs o rywalizacji w szkolnej edukacji, w:  Przestrzeń edukacyjna – dylematy, doświadczenia i oczekiwania społeczne, red. Mirosław Kowalski, Agnieszka Pawlak i Anita Famuła-Jurczak, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2010, s. 13-35 (DSW)

  20. Śliwerski B., O (nie-)wymierności pracy nauczyciela, w: Nauczyciel wobec  zróżnicowań  społecznych, red. Roma Kwiecińska, Mirosław J. Szymański, WN Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2010, ss.65-82

  21. Śliwerski B., Polityka oświatowa III RP jako  czynnik erozji kapitału społecznego, Annales. Etyka w życiu gospodarczym, 2010, tom 13, nr 2, s.35-45

  22. Śliwerski B., Teoretyczne i empiryczne podstawy samowychowania, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010

  23. Śliwerski B., Pedagog w blogosferze, w: Kultura popularna. Konteksty teoretyczne i społeczno-kulturowe, red. Agnieszka Gromkowska-Melosik, Zbyszko Melosik, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2010, s. 107-128

  24. Bogusław Śliwerski – Anita Famuła-Jurczak, Szkołą miejsce (nie)(do)rozwoju. Studium empiryczne na przykładzie gimnazjum „wirtualnego”, Ruch Pedagogiczny 2010 nr 3-4 , s. 106-107

  25. Śliwerski B., Harcerstwo fundamentem pedagogicznego zaangażowania, Nowa Szkoła 2010 nr 10 (ChAT, APS)

  26. Śliwerski B., O autobiografiach mistrzów polskiej dydaktyki, w: Studia z teorii i historii wychowania oraz nauk pokrewnych. Tom jubileuszowy poświęcony Profesor Wiesławie Korzeniowskiej, red. Urszula Szuścik, Katowice-Cieszyn-Ustroń: Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wydawca Galera „Na Gojach” 2010, s.45-51

  27. Śliwerski B., O swoistości myślenia pedagogicznego, w: O wychowawcach i wychowaniu. Perspektywa myślenia pedagogicznego, red. Ewa Kubiak-Szymborska, Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego 2010, s. 12-28

  28. Śliwerski B., Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna wobec heterogeniczności nauk pedagogicznych, Problemy Wczesnej Edukacji 2010 nr 2(12), s. 9-24

2011 PUBLIKACJE

 

I.          WYNIKI DZIAŁALNOŚCI NAUKOWEJ

1. Publikacje recenzowane [1])


Lp.

Nazwa parametru

Liczba punktów
1.a Publikacja w czasopiśmie wyróżnionym w Journal Citation Reports (JCR) – od 20 do 40 pkt  
1.b

Publikacja w czasopiśmie wyróżnionym w ERIH[1])  - 10 – 15 – 20 pkt

Śliwerski B., Pedagog jako autor w humanistyce, Kultura i Edukacja 2011 nr 2, s. 225-248 (APS:ChAT) ISSN 1230-266X

Śliwerski B., O przewodach habilitacyjnych i profesorskich z pedagogiki społecznej (pracy socjalnej) oraz z dydaktyk szczegółowych Polaków na Słowacji w latach 2006-2011, Rocznik Pedagogiczny t.34, s. 21-30

Śliwerski B., Badania socjopedeutologiczne ks. Jana Zowczaka w kontekście kolejnych prac nad kodeksem etycznym nauczycieli, Paedagogia Christiana 20011 nr 1(ISSN 1505 – 6872), s. 161-172

Śliwerski B. Paradoksy polityki oświatowej w Polsce, Studia Edukacyjne 2011 nr 16,  s. 19-39 (ISBN 978-83-232-2352-8; ISSN 1233-6688)

Śliwerski B., Lubelska szkoła upowszechniania i aplikacji pedagogiki Montessori w edukacji przedszkolnej w Polsce, Studia Edukacyjne 2011 nr 18, s.67-74

[1]) Punktacja wg poziomów C, B, A list ERIH (European Reference Index for the Humanities) odpowiednio: 10 – 15 – 20 pkt.

10

10

 

 

10

 

10
1.c

Publikacja w recenzowanym czasopiśmie krajowym lub zagranicznym wymienionym w wykazie ministra - od 1 do 6 pkt

Śliwerski B., Kontestacyjny dyskurs w pedagogice, Przegląd Pedagogiczny 2011 nr 1, s. 223-233

Śliwerski B., Współczesny spór o istotę i zakres wychowania personalistycznego w Polsce, Annales. Etyka w życiu gospodarczym, 2011, tom 14, nr 2, s.11-25 (pozycja 153 lista B MNiSW) – APS

Bogusław Śliwerski (rec.) -  Lech Sałaciński, Aporie wychowawcze szkoły i nauczyciela . Złudzenia transmisji wartości w edukacji, Ruch Pedagogiczny 2011 nr 3-4, s.123-128 (ISSN 0483-4992)

Śliwerski B., O znaczeniu reorientującej funkcji wartościowania odmiennych teorii i praktyk pedagogicznych, Przegląd Badań Edukacyjnych, 2011 nr 1 (12) , s. 51-65 (ISSN 1895-4308) – APS : ChAT

Śliwerski B., O podstawowym pojęciu teorii wychowania, w: Tożsamość teorii wychowania, red. Jan Papież, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2011, s. 13-34 (ISBN 978-83-7587-643-7)

Śliwerski B., Krytycznie o polityce oświatowej  MEN negującego demokratyzację oświaty publicznej w III RP, Problemy Wczesnej Edukacji 2011 nr 2(14) , s. 8-21

2

 

2
1.d Redaktor naczelny będący pracownikiem ocenianej jednostki dla czasopisma z  1.a –15 pkt, z 1.b i 1.c – 10 pkt;  1.e – 6 pkt. Punkty otrzymuje jednostka za cały oceniany okres  

[1]) Oceniana jednostka otrzymuje punkty przewidziane dla danej publikacji bez względu na liczbę autorów. Publikacja jest oceniana, jako dorobek jednostki, jeżeli autor (współautor, redaktor) podaje w publikacji tę jednostkę jako swoje miejsce pracy (afiliacja w jednostce); jeżeli wydawca z zasady nie umieszcza afiliacji, wymagane jest oświadczenie autora, że jego praca należy do dorobku ocenianej jednostki. Za publikacje nie uznaje się: suplementów, zeszytów specjalnych, materiałów konferencyjnych, artykułów popularnonaukowych. Jeżeli dane czasopismo zostało wyszczególnione na kilku listach, to artykuł w nim opublikowany uzyskuje najwyższą liczbę punktów z proponowanych przez te listy.

 

2. Monografie naukowe,[1]) 

Lp.

Nazwa parametru

Liczba punktów
2.a Autorstwo monografii opublikowanej przez wydawcę ogólnoświatowego i kluczowego dla danej dyscypliny – 60 pkt  
2.b Autorstwo monografii  w języku kongresowym lub w przypadku nauk filologicznych i historycznych w języku właściwym dla danej dyscypliny, z wyjątkiem języka polskiego - 24 pkt  
2.c

Autorstwo rozdziału w monografii, jak w punkcie 2a  10 pkt 

Śliwerski B., Systematika súčasných smerov pedagogiky / Systematics of Contemporary Pedagogical Movements [in:]  Kontexty filozofie výchovy v historickej a súčasnej perspektíve. Contexts of Philosophy if Education in Historical and Contemporary Perspective, (eds.) Blanka Kudláčová - Sławomir Sztobryn, Trnava: Trnavská univerzita v Trnave, pedagogická fakulta 2011, s.  29-45. (ISBN 978-80-8082-439-6)

Śliwerski B., Polská vzdělávací politika jako faktor eroze společenského kapitálu [in:] Místo vzdělávání v současné společnosti: paradigmata – ideje – realizace, Sborník z 18. výroční konference České pedagogické společnosti konané ve dnech 16.–17. února 2011 v Praze,  Edičně připravili Stanislav Bendl a Michal Zvírotský,  Brno: Vydal a vyrobil Tribun EU s. r. o. 2011, s. 28-34 (ChAT; ISBN 978-80-263-0064-9)

10

 

 

 

10
2.e Autorstwo monografii  w języku innym niż polski – 14 pkt   
2.f

Autorstwo monografii  w języku polskim – 12 pkt 

Klinika akademickiej pedagogiki, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2011, ss. 259 ISBN 978-83-7587-622-2

Śliwerski B., Podstawowe prawidłowości pedagogiki. Podręcznik akademicki, Warszawa: Wydawnictwo APS 2011, SS. 284  (ISBN 978 – 83 – 62828 – 17 – 3

12

 

 

12
2.g Autorstwo rozdziału w monografii, jak w punkcie 2b - 5 pkt  
2.h Autorstwo rozdziału w monografii, jak w punkcie 2e – 3 pkt  
2.i

Autorstwo rozdziału w monografii  w języku polskim – 2 pkt

Śliwerski B., Paradoksy polityki oświatowej w Polsce, w: Przestrzeń i czas dialogu w edukacji, red. Danuta Waloszek, Kraków: Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola 2011, s. 201-219

Śliwerski B., Recepcja planu daltońskiego Helen Parkhurst w Polsce, w: R.Röhner, H. E Wenke, Pedagogika planu daltońskiego. Tłum. Ewa Zygmunt, Wprowadzenie Bogusław Śliwerski, Łódź: Wydawnictwo SOR-MAN 2011, s. 7-19

Śliwerski B., O renesansie edukacji zróżnicowanej jako nowej oferty dla wyższej jakości kształcenia i wychowania w Polsce, [w:] Ewaluacja i innowacje w edukacji. Pomiar i ewaluacja jakości kształcenia, red. Jan Grzesiak,  Kalisz-Konin: UAM w Poznaniu, Wydział Pedagogiczno-Artystyczny w Kaliszu, PWSZ w Koninie 2011, s.31-44 (ISBN 978-83-88335-70-9)

Śliwerski B., Autodegradacja pedagogiki jako nauki i kierunku kształcenia, w: Kultura-edukacja. Ciągłość i tendencje zmian, red. Jolanta Szempruch, Mariola Wojciechowska, Joanna Karczewska, Kielce: Wydawnictwo LIBRON; Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach 2011, s.25-40 (ISBN:  978-83-62196-17-3)

Śliwerski B., Harcerstwo jako pedagogia. W stulecie ruchu harcerskiego w Polsce, w: Harcerstwo 2010+. Konferencja instruktorska. „Harcerstwo 2010+”, Łódź, 23 października 2010 r., Łódź: Chorągiew Łódzka ZHP im. Aleksandra Kamińskiego 2011, s. 13-29 (ISBN 978-83-60405-70-3)

Śliwerski B., Funkcje założone i rzeczywiste akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli w Polsce w latach 2003-2010, w: W trosce o nauki pedagogiczne i rozwój polskiej edukacji. Księga Jubileuszowa dedykowana Profesorowi Czesławowi Banachowi w 80. Rocznicę urodzin, red. Jolanta Szempruch, Mirosław J. Szymański, Lublin-Kraków: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji 2011, s. 95-109 (ISBN 978-83-62074-41-9)

Śliwerski B., Współczesne dyskursy pedagogiczne na rzecz wychowania przeciw agresji w: Dialog idei w Europie w XX i XXI wieku, red. Eugeniusz Ponczek i Andrzej Sepkowski, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek 2011,  s. 123-135(ISBN: 978-83-7611-653-2)

Śłiwerski B., Odnajdywanie tożsamości pedagogiki w ponowoczesnym świecie i nauce [w:] Tożsamość w kontekście edukacyjnym i społeczno-kulturowym. Między partykularyzmem a uniwersalizmem, red. AGNIESZKA Cybal-Michalska, Poznań Wydawnictwo Naukowe UAM 2011, s. 11-36.(ISBN 978-83-232-2327-6) ChAT

Śliwerski B., Inność w uwięzieniu, [w:] Tożsamość w kontekście edukacyjnym i społeczno-kulturowym. Między partykularyzmem a uniwersalizmem, red. AGNIESZKA Cybal-Michalska, Poznań Wydawnictwo Naukowe UAM 2011, s. 175-189.

Śliwerski B., Niezdolność uspołecznienia polskiej oświaty w okresie dwudziestolecia III RP, w: Samorządność wczoraj i dziś. Wychowanie do społeczeństwa obywatelskiego, red. Andrzej Murzyn, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2011, s. 9-27  (ISBN 978-83-7587-559-1) – bez afiliacji

Śliwerski B., Anomia akademickiej pedagogiki z jej własnym udziałem, w: Przeszkody dla rozwoju humanistyki w szkołach wyższych (z pedagogiką w tle). W perspektywie troski o uniwersytet, kulturę humanistyczną i podręczniki, red. Monika Jaworska-Witkowska, Lech Witkowski, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałem 2011, s.113-133 (APS) ISBN 978-83-7780-155-0

Śliwerski B., Pedagogika jako kierunek kształcenia w kontekście zmian i reform w szkolnictwie wyższym, w: Szkoła wyższa w toku zmian. Diagnozy i konstatacje, red. Janina Kostkiewicz, Agnieszka Domagała-Kręcioch, Mirosław J. Szymański, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2011, s. 67-87 (ISBN 978-83-7587-856-1)

Śliwerski B., Wstęp redaktora serii, w: B. Kowalewska, Mam czas dla dziecka. Pedagogika waldorfska dla najmłodszych. Propozycja alternatywnej kultury wychowania w domu, przedszkolu i w żłobku, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2011, s.13-15 [ISBN 978-83-7308-786-6; ISBN 978-83-7587-594-2]

Śliwerski B., Znaczenie kształcenia kompetencji krytycznych nauczycieli wczesnej edukacji, w: Poznać. Zrozumieć. Doświadczyć. Teoretyczne podstawy praktycznego kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2011., s.53-71 [ISBN 978-83-7587-652-9]

Śliwerski B., Czy oświata potrzebuje przewrotu kopernikańskiego?  [w:] Rozwój i edukacja. Wielkie przewartościowanie, red. Jan Szomburg,  Gdańsk: Instytut Badan nad Gospodarką Rynkową 2011, S. 73-84.

2

 

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

2

 

2

 

 

 

 

2

 

2

 

 

 

2

2.j

Redaktor naczelny wieloautorskiej monografii lub serii wydawniczej – (5 pkt - język kongresowy; 3 pkt – język polski lub inny niż kongresowy)[1])

Redaktor naukowy serii wydawniczej „Pedagogika waldorfska” – Oficyna Wydawnicza „Impuls” Kraków:

1)     F. Jaffke, Teatrzyk lalek w przedszkolu waldorfskim, tłum. Barbara Kowalewska, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2011ss. 144 ISBN 978-83-7308-786-6; ISBN 978 – 83 – 7587 -585 -0

2)     Waldorfski program nauczania. Cele i zadania edukacyjne oraz treści nauczania. wersja angielska, red. Martyna Rawson, Tobias Richter, tłum. Maria Świerczek, Ewa Łyczewska, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2011, ss556; ISBN 978-83-7308-786-6; ISBN 978-83-7587-282-8

[1])  Dotyczy redaktora naczelnego będącego pracownikiem ocenianej jednostki. Przy większej liczbie redaktorów głównych punkty są dzielone odpowiednio przez liczbę redaktorów.

 3
 

Śliwerski B., Niech mnie pani nie uczy, jak wychowywać dzieci! Bliżej Przedszkola 2011 nr 1, s. 73-75

Śliwerski B., Zamiast biurokracji – więcej pajdeutokracji, Bliżej Przedszkola 2011 nr 1, s. 6.

Śliwerski B. Ewaluacja w stylu raczej, EduFakty 2011 nr 1, s. 66

Śliwerski B. To moje dziecko – czyli o problemach wzajemnych relacji miedzy nauczycielami przedszkolnymi a rodzicami ich podopiecznych, Bliżej Przedszkola 2011 nr 2, s. 46-49 (indeks: 248428)

Śliwerski B., Jak dyskredytuje się tak zwane wychowanie bezstresowe, Bliżej Przedszkola 2011 nr 2, s. 8.

Śliwerski B., Nie obrzydzą mi Montessori, Bliżej Przedszkola 2011 nr 3, s. 6

Śliwerski B., Prawo nauczyciela do godności, także profesjonalnej, Bliżej Przedszkola 2011 nr 4, s. 6-7

Śliwerski B., Jak zamurować nauczycieli? Bliżej Przedszkola  2011 nr 6, s. 4-5

Śliwerski B., Reanimacja Systemu Daltońskiego dla cyberpokolenia, EduFakty 2011 nr 6, s. 70

Śliwerski B., Wirtualne kształcenie homo paedagogicusa, EduFakty 2011 nr 2, s. 66

Śliwerski B., Ustawa o zakresie ustalonym, EduFakty 2011 nr 2, s. 22-25

Śliwerski B., I choćby nie wiem, jak się wytężał… EduFakty 2011 nr 3, s.68

Śliwerski B., Niekonstytucyjne sterowanie naborem, EduFakty 2011 nr 14, s. 66

Śliwerski B., Nowelizacyjne za i przeciw, EduFakty 2011 nr 5 s. 19-21

Śliwerski B., Co kryje się za obniżeniem wieku szkolnego? Bliżej Przedszkola  2011 nr 9, s. 32-37

Śliwerski B., Pasztet wcześniejszego obowiązku szkolnego, Bliżej Przedszkola 2011 nr 9, s. 4-5

Śliwerski B., Oświata w okresie politycznej burzy, Psychologia w Szkole 2011 nr 3, s. 103-105  (ISSN 1731-836X)

Śliwerski B., Nie matura, lecz chęć szczera… , EduFakty 2011 nr 11, s. 62

Śliwerski B., Edukacja jako codzienny sprawdzian, Bliżej Przedszkola 2011 nr 10, s. 4-5

Śliwerski B., Polityka (wobec) dzieciństwa, Bliżej Przedszkola 2011 nr 11, s. 4

Śliwerski B., Musisz czy chcesz posłać swoje dziecko do szkoły? Bliżej Przedszkola 2011 nr 12, s. 30-32

Śliwerski B., Łaska pańska na pstrym koniu jeździ, Bliżej Przedszkola 2011 nr 12, s. 4.

Śliwerski B., Czas skończyć z hipokryzją, Psychologia w Szkole 2011 nr 4, s. 67-69

Śliwerski B., - Antun Mijatović (red.)”Osnovne suvre,ene pedagogije”, Studia z Teorii Wychowania tom II:2011 nr 2(3), s.319-324 (ISSN: 2083-0998)

Śliwerski B., subiektywne sprawozdania z wybranych konferencji naukowych, Studia z Teorii Wychowania tom II:2011 nr 2(3), s.346-364 (ISSN: 2083-0998)

 Śliwerski B., Współczesne kierunki i paradygmaty w naukach pedagogicznych. Bibliografia

Kosová Beata, Kryzysy ksztalcenia a zadania uniwersytetu I nauk społecznych, tłum. z języka słowackiego Bogusław Śliwerski, Studia z Teorii Wychowania tom II:2011 nr 2(3), s.83-99 (ISSN: 2083-0998)

  

[1]) Liczba publikacji zgłoszonych w ramach tego punku (Monografie naukowe) nie może być większa od N. Przez „monografię” należy rozumieć opracowanie naukowe (minimum 6 arkuszy wydawniczych) opublikowane jako książka lub odrębny tom omawiający jakieś zagadnienie w sposób wyczerpujący, oryginalny i twórczy. Jako monografia mogą być uznane: edycje tekstów źródłowych, leksykografie. Za monografię nie przyjmuje się monograficznych artykułów opublikowanych w czasopismach, powieści literackich, zbiorów poezji, zbiorów opowiadań i reportaży, pamiętników, dzienników itp. Przez „rozdział w monografii” należy rozumieć opracowanie naukowe (minimum 1 arkusza wydawniczego). Do oceny nie można przedstawiać wznowień.